Բարի գալուստ դասվարի բլոգ

Աշխատանքային թերթերը կազմված են 2-րդ դասարանի առկա և հեռավար ուսուցմամբ սովորողների համար: Հարմար են ինչպես տպված, այնպես էլ էլեկտրոնային տարբերակով կիրառելու համար: Նշի՛ր տողի վրա և ներբեռնի՛ր աշխատանքային փաթեթըСкачать

1․ Մեդիագրադարանից առանձնացնել հաջողված և ամբողջական մի նախագիծ, հրապարակել բլոգում, գրավոր հիմնավորել ընտրությունը: 2. Բլոգում հրապարակել ուսումնական նախագծի կառուցվածք, գրավոր շարադրել ուսումնական նախագծին ներկայացվող պահանջներ։ Նախագծին ներկայացվող պահանջներՆախագիծը պիտի ունենա. թեմա և ուսումնասիրման ենթակա թեմայի հետ կապված հարցադրումներաշխատաքի փուլեր (նախնական պլանավորում, գործողությունների ծրագիր, ժամկետներ, միջանկյալ հաշվետվություններ)աշխատանքի վերջնաժամկետակնկալվող արդյունք (հրապարակախոսություն, տեսաֆիլմ, ձեռնարկ, փաթեթ, շտեմարան, հոդված, ներկայացում,… Читать далее Մանկավարժական ընդհանուր բաղադրիչ. պարապմունք 2

Վերապատրաստման կենտրոնի բլոգՎերապատրաստման մոդուլ ռ(ամբողջական)Դասընթացների խմբեր, ժամանակացույցԱշխատակարգ (վերապատրաստողների, աշխատանքի վերաբերյալ)Վերապատրաստման մոդուլ (դասվարների խմբի համար)Վերապատրաստվողներ (հաշվառման մատյան) Աշխատանքի եղանակը՝ հեռավար 1. Ուսումնական բնագավառը և դասավանդվող առարկան՝ ըստ հանրակրթության պետական չափորոշչի 1—ին պարապմունք Անդրադարձ հանրակրթության պետական չափորոշչին Կարդալ, նշումներ կատարել, դուրս բերել հանրակրթության պետական չափորոշչի՝ գիտելիքի, ինչպես նաև արժեքների և վերաբերմունքի ձևավորմանը վերաբերող վերջնարդյունքները:  Գտնել «Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագրերում առկա… Читать далее Մասնագիտական զարգացում

Նախագիծը՝ այստեղ Ներկայացնում է Արեգա Հովհաննիսյանը Արամ Ղազազյանը

Եվա Ցիրունյանի պապիկի խաղողի այգիներից մի փոքր հեռու գտնվում էր սբ. Մարիամ Աստվածածին եկեղեցին։ Իհարկե շրջեցինք եկեղեցու տարածքում, երգեցինք կոմիտասյան շարականներ։ https://youtu.be/fDElJj0KbfQ

Նախագիծը՝ այստեղ Խաղողաքաղից հետո Գագիկ պապիկը մեզ հրավիրեց իր տուն, որտեղ մեծ բակ կար և բոլոր հարմարությունները խաղողի հատիկներն առանձնացնելու, խաղողը ճզմելու համար։ Գինու արաման ծեսը իրականացրեցինք ծիսական երգերով։ Գեղեցիկ լուսանկարների շարք (ծնող՝ Մարինե Մուրադյանի օբյեկտիվից) https://youtu.be/qMMkoMpb-F4

Ներկայումս ՀՀ կրթական համակարգն անցում է կատարում համընդհանուր ներառականության, ինչով պայմանավորված՝ կրթական հաստատություններում, մասնավորապես՝ նախակրթարաններում ուսուցման գործընթացը ճկուն եւ ընդհանուր զարգացնող մեթոդներով եւ միջոցներով հագեցնելու անհրաժեշտություն է առաջանում։ Վերջին տարվա ընթացքում, Քովիդով պայմանավորված, 5 տարեկան սաներից շատերը չհաճախեցին նախակրթարան եւ դպրոց եկան խոսքի տարբեր խանգարումներով։ Այս պարագայում դասվարը մեծ գործ ունի անելու՝ սովորողի խոսքը շտկելու,… Читать далее Նորարարական մեթորդներ եւ միջոցներ. լոգոռթմիկան որպես կրտսեր դպրոցականների խոսքի զարգացման միջոց

Այսօր մեր ամենակրտսեր սովորող Լուսե Կյուրեղյանի ծննդյան 6-րդ ամյակն էր։ Նշեցինք դպրոցում, բաց միջավայրում, ջերմ ընկերական մթնոլորտում։ Լուսեին շնորհավորեցինք եւ ուրախ ժպիտներ նվիրեցինք։ https://youtu.be/pm2Ekd51Q20

Վերապատրաստող՝ Մարիետ Սիմոնյան Կարդալ կարգը, քննարկել, անել առաջարկություններ, դիտարկումներ  Ուսումնական նախագծի մշակման և իրականացման կարգ Նորարությունը դարի պահանջ է: Նորարարական մոտեցումներն այսօր բացում են զարգացման հեռանկարներ բոլոր բնագավառներում: Իսկ կրթական ոլորտը պետք է միշտ առաջատար դիրքերում լինի: Նորարար է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի հեղինակային «Իմացումի հրճվանք» ծրագիրը, որն իրականացվում է նախագծային ուսուցման մեթոդով: Աշխատանքի այս ձևը… Читать далее Մանկավարժական ընդհանուր բաղադրիչ. պարապմունք 1