Հեղինակային մանկավարժության ամենամյա ստեղծագործական հավաք Մայրենի՝ 4.1 դաս. «Հացթխիկի ծես» համագործակցային նախագիծ. գործունեության ամփոփում «Բարբառներով ընթերցումներ» ուսումնական նախագիծ Մաթեմատիկա՝ 4.2 դաս. Գումարման հատկությունները. մաս 2 Գումարի հատկությունների կիրառումը թեմայի ամփոփում Բնական թվերի բազմապատկումն ու բաժանում Մարմնամարզություն Ընտրությամբ մաթեմատիկական գործունեություն
Գործողությունների կատարման կարգը
16.10.2026Скачать Նշի՛ր գործողությունների կատարման կարգը և հաշվի՛ր։32406-2235:542588:7-205x6+960:32539+724x7478x7-204:6+777:3 Նշի՛ր գործողությունների կատարման կարգը և հաշվի՛ր։60x(400-2676)+748628x(4880:80-244:4)2154-55x(42240:60-704)
Բնական թվերի բազմապատկումն ու բաժանում. խնդիրներ
15.10.2026Скачать Խնդիր 1 ա) Երկու թվերից մեկը մյուսից փոքր է 4 անգամ։ Գտի՛ր այդ թվերի գումարը՝ իմանալով, որ դրանցից մեկը 2400-ն է։ Լուծում՝ բ) Երկու թվերից մեկը մյուսից մեծ է 5 անգամ։ Գտի՛ր այդ թվերի տարբերությունը՝ իմանալով, որ դրանցից մեկը 2500-ն է։ Լուծում՝ խնդիր 2 ա) Արան լոլիկի համար վճարել է 1200 դրամ, իսկ վարունգի… Читать далее Բնական թվերի բազմապատկումն ու բաժանում. խնդիրներ
Բնական թվերի բազմապատկումն ու բաժանում
14.10.2026Скачать Հիշի՛ր. Գումարում ու հանումը թվաբանական գործողություններ են։ Հանումը գումարման հակադարձ գործողությունն է։ 13+20=33 33-20=13 33-13=20 Բազմապատկումն ու բաժանումը թվաբանական գործողություններ են։ Բաժանումը բազմապատկման հակադարձ գործողությունն է։ 5x20=100 100:20=5 Կատարի՛ր բազմապատկումը և արդյունքը ստուգի՛ր բաժանումով։ 853 · 8000715 · 32 583 · 20000642 · 210 583 · 20000642 · 210 126 · 9000621 · 920… Читать далее Բնական թվերի բազմապատկումն ու բաժանում
Գումարի հատկությունների կիրառումը թեմայի ամփոփում
12.10.2026 Նախ բացահայտի՛ր արագ հաշվելու եղանակը, ապա կատարի՛ր արտահայտությունները և գտի՛ր արժեքները։ ա) 103 + 103 + 103 բ) 7 · (85 − 15) գ) 75 + (805 + 25) դ) 15 · 25 − 14 · 25 2. Կատարի՛ր գումարելիների նպատակային զուգորդում և հաշվի՛ր արտահայտությունների արժեքները։ Օրինակ՝ 17+18+19+20+21+22+23 Գումարման զուգորդական հատկություն՝ (17+23)+(18+22)+(19+21)+20… Читать далее Գումարի հատկությունների կիրառումը թեմայի ամփոփում
Գումարման հատկությունները. մաս 2
Գումարելիի մեծացումը նույն չափով մեծացնում է գումարը: Օրինակ՝ 650+200 = 850 (650+50)+200=850+50 Գումարելիի փոքրացումը նույն չափով փոքրացնում է գումարը: Օրինակ՝ 650+250ժ850 (650-50) +200= 850-50 Առաջադրանքներ Լրացրո՛ւ աղյուսակները: 2. Երկու թվերից մեկը մյուսից մեծ է 20-ով: Գտի՛ր այդ թվերը՝ իմանալով, որ դրանց գումարը 440 է: 3. Երկու թվերից մեկը մյուսից փոքր է 30-ով: Գտի՛ր այդ թվերը՝… Читать далее Գումարման հատկությունները. մաս 2
Գործունեության ամփոփում
Աշխատակարգ. 05.10-09.10
Մաթեմատիկա՝ 4.2 դաս. Գումարման հատկությունները Թեմայի ամփոփում ՝Մայրենի՝ 4.1 դաս. «Հացթխիկի ծես» համագործակցային նախագիծ Մարմնամարզություն Ընտրությամբ մաթեմատիկական գործունեություն
Բարբառներով ընթերցումներ
Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանի սովորողներ Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ հոկտեմբեր Նպատակը՝ Սովորողների մեջ հետաքրքրության ձևավորում բարբառների հանդեպ, լեզվական հմտությունների ձևավորում։ Խնդիրները՝ Ընթերցողական կարողությունների զարգացում բառապաշարի հարստացում բարբառներին ծանոթացում բարբառային բառերի բացատրություն խմբային աշխատանք կատարելու հմտությունների ձևավորում Քայլերի նկարագրություն Նախապատրաստական աշխատանք Հարավային դպրոցի 4-րդցիների հետ։ Հեքիաթի ընտրություն Գորիսի բարբառով՝ ․․․ իրենց ընտրությամբ, առաջարկով Ընթերցողական հմտությունների փոխանցում սովորողներին Հեքիաթի,… Читать далее Բարբառներով ընթերցումներ
«Հացթխիկի ծես» նախագիծ
Համագործակցային նախագիծ Նախագիծը կիրականացվի հոկտեմբերյան մանկավարժական հավաքի շրջանակում։ Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի 4.1 դասարանի սովորողներ և Արևելյան դպրոց պարտեզի 2. դասարանի սովորողներ Վայրը՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի թոնրատուն Աշխատանքների ծավալը և ժամանակացույցը՝ Հոկտեմբեր Ծեսի իրականացման օրը՝ հոկտեմբերի 6 Պատասխանատուներ՝ Թամարա Մարիմյան, Դիանա Գևորգյան Երաժշտական մասի պատասխանատու՝ Մարիամ Մնացականյան Նպատակը՝ Ազգային մշակույթի յուրացում ծեսերի (որպես միասնական, բազմաբնույթ, ինտեգրված գործունեություն)… Читать далее «Հացթխիկի ծես» նախագիծ
