Без рубрики

Մուտքի ճամբար 2-րդ և 3-րդ դասարանների սովորողների համար

«Մուտք կրթահամալիր» ուսումնական ճամբարով Վայրը՝ Հարավային դպրոց Ժամանակահատվածը՝ օգոստոսի 24-26, ժամը՝ 10:00-12:00 Ճամբարի ղեկավարներ՝ Սեդա Խաչատրյան, Թամարա Մարիմյան Մասնակիցներ՝ կրթահամալիրի Հարավային դպրոց դիմած սովորողներ` 2-րդ և 3-րդ դասարանցիներ Հարավային դպրոց-պարտեզում, Իսակովի 52/6 հեռախոս` 73 61 00, ղեկավար` 094 21 12 91, կայք՝ https://mskh.am/southschool Նպատակ` «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում իրականացվող «Մուտք կրթահամալիր» ճամբարները հեղինակային կրթական ծրագրով, ուսումնական օրացույցով… Читать далее Մուտքի ճամբար 2-րդ և 3-րդ դասարանների սովորողների համար

2026-2027 ուսումնական տարի, 4-րդ դասարան․Մայրենիի առաջադրանքներ, Ուսումնական օրացույց. 2026-2027

Սեպտեմբերի 7-ից 11-ը անելիքներ Մայրենի առարկայից

Ուսումնական նախագիծը՝ «Կարդում ենք Սարոյան» Ընթերցանություն՝ ՝Վիլյամ Սարոյան «Ես», ունկնդրում Գործնական քերականություն՝  Հնչյուն և տառСкачать Սեպտեմբերի 7, երկուշաբթի «Ո՞վ եմ ես․․․» վերնագրով ստեղծագործական աշխատանք, անպայման կցիր ինքնանկար, որը կարող ես նկարել տարբեր գործիքներով, —Աշխատանքների ներկայացում-ամփոփում Սեպտեմբերի 8, երեքշաբթի Գործնական աշխատանք՝ Հնչյուն և տառ Սեպտեմբերի 9, չորեքշաբթի Ծանոթանալ «Կարդում ենք Սարոյան» նախագծին, ճանաչել Վիլյամ Սարոյանին: Ընթերցիր Վիլյամ Սարոյանի «Ես»  պատմվածքը, կարող ես… Читать далее Սեպտեմբերի 7-ից 11-ը անելիքներ Մայրենի առարկայից

2026-2027 ուսումնական տարի, Աշխատակարգեր

Աշխատակարգ․ 31.09-04.09

Մայրենի առարկայից մեկշաբաթյա նախագիծ․ 4.1 դասարան Մաթենատիկա առարկայից մեկշաբաթյա նախագիծ․ 4.2 դասարան Մարմնամարզություն առարկայից մեկշաբաթյա նախագիծ․ 4-րդ դասարաններ Ընտրությամբ մաթեմատիկական գործունեություն․ 4-րդ դասարաններ

Նախագծեր, Ուսումնական օրացույց. 2026-2027

Կոմիտասյան օրեր

Մասնակիցները՝ 4-րդ դասարանցիներ Ժամանակահատվածը՝  սեպտեմբերի 24-հոկտեմբերի 7 Նպատակը՝ կոմիտասյան երգերի ու բանաստեղծությունների միջոցով, սովորողների գեղարվեստական ճաշակի, լեզվազգացողության ու բառապաշարի հարստացում: Խնդիրները Ծանոթացում Կոմիտասի գործունեությանը, ստեղծագործական ժառանգությանը: Գեղարվեստական պատկերների / համեմատություններ, փոխաբերություններ/ ծանոթացում, վերլուծություն: Բանաստեղծությունների ընթերցում, բերանացի ուսուցում: Հակաբացիլ կոմիտասյան երգերի տարածում: Սովորողների ստեղծագործական-որոնողական աշխատանքի հմտությունների զարգացում: Բառապաշարի հարստացում, կոմիտասյան բառերի վերլուծության և բառարանների ստեղծման միջոցով։ Բովանդակությունը Կոմիտաս… Читать далее Կոմիտասյան օրեր

4-րդ դասարան․ Մաթեմատիկա, 4-րդ դասարան․ Մաթեմատիկայից առաջադրանքներ, Աշխատակարգեր

Օգոստոսի 31-ից սեպտեմբերի 4-ը անելիքներ․ Մաթեմատիկա առարկայից

Երկուշաբթի /31.08 / Ծանոթություն 4-րդ դասարանի սովորողների հետ կարճ զրույց՝ բացահայտում ենք Մաթեմտիկան մեր կյանքում և տարբեր առարկաների մեջ։ Թվերի ստեղծումը, պատմությունը։ Իսկ հիմա մաթեմատիկական և տրամաբանական հանելուկներ, որոնք զարգացնում են ճկուն միտքը.Հանելուկ: Երկու մայր և երկու դուստր քայլում են անձրևի տակ մեկ հովանոցով։ Նրանցից ոչ մեկը չի թրջվում, սակայն հովանոցի տակ ընդամենը 3 հոգի… Читать далее Օգոստոսի 31-ից սեպտեմբերի 4-ը անելիքներ․ Մաթեմատիկա առարկայից

2026-2027 ուսումնական տարի, 4-րդ դասարան․Մայրենիի առաջադրանքներ

Օգոստոսի 31-ից սեպտեմբերի 4-ը անելիքներ․ Մայրենի առարկայից

Նախագծային ուսուցման շաբաթ 31․08-  Միասնական ընդհանուր պարապմունքներ Հարավային դպրոցում Հանդիպում Հարավային դպրոցի 4-րդ դասարանների սովորողների հետ, ծանոթացում Առաջին քայլերը, որը հարկավոր է անել Մուտք գործել email,համոզվել, որ հիշում ես գաղտնաբառը և մեյլիդ մուտքանունը Համոզվել որ հիշում ես բլոգիդ գաղտնաբառը և մուտքանունը Բլոգիդ անվանափոխության մասում՝ մեկ տարի մեծանալ Ամրագրիր և պահպանիր իմ բլոգի քո դասարանական բաժինը մայրենիից ․․․… Читать далее Օգոստոսի 31-ից սեպտեմբերի 4-ը անելիքներ․ Մայրենի առարկայից

4-րդ դասարան․ Մայրենի, Без рубрики, Ուսումնական օրացույց. 2026-2027

Ուսումնական ամառ

Մասնակիցներ՝ չորրորդ դասարանի սովորողներԺամանակահատված՝ սեպտեմբերի 1- 14Նպատակը՝  Ծանոթացում, հաղորդակցային կարողությունների զարգացում: Խնդիրները՝ Սովորողի գրավոր և բանավոր խոսքի ձևակերպման, հստակ արտահայտման հմտությունների մշակում: Ինքնարտահայտման կարողության զարգացում Ստեղծագործական, քննադատական, տրամաբանական, նկարագրական, վերլուծական մտածողության զարգացում: Ժամանակակաից տեխնոլոգիական հմտությունները կիրառելու և զարգացնելու կարողություն Այս նախագիծն իր մեջ ներառում է հետևյալ ենթաթեմաները` Ինչպես եմ անցկացրել իմ ամառային արձակուրդը 1. Ամառային… Читать далее Ուսումնական ամառ

Նախագծեր, Ուսումնական օրացույց. 2026-2027

Կարդում ենք Սարոյան

Նախագծային աշխատանքների իրականացման ընթացքը՝ սեպտեմբեր-հոկտեմբեր ամիսներ։/Մշակումը՝ Արմինե Աբրահամյանի/ Մասնակիցներ՝ չորրորդ դասարանի սովորողներ, ծնողներ Նպատակը՝  Վիլյամ Սարոյանի աշխարհայացքի բացահայտում։ Նախագծի մշակումը տե՛ս հղումով Խնդիրները՝ Ծանոթացում Սարոյանի ստեղծագործություններին և կյանքի հետաքրքիր դրվագներին։ Ստեղծագործությունների միջոցով սարոյանական աշխարհայացքի դիտարկում, վերլուծություն։ Սարոյանական կերպարների վերլուծություն։ Սարոյանական աշխարհայացքի ձևավորում ՝ մարդասիրություն, կենսասիրություն․․․ Բառապաշարի հարստացում Ստեղծագործական մտածողության զարգացում Աշխատանքային ուղղությունները՝ Անհատական, դասարանական, դերային ընթերցումներ Դերային խաղ, բեմադրոություն,… Читать далее Կարդում ենք Սարոյան

Աշխատակարգեր

Մանկավարժական ճամբար

Օգոստոսի 24-28 Ճամբարի բովանդակությունը Ներքին և արտաքին միջավայրի բարեկարգում, պատրաստություն սովորողների ընդունելությանը 2026-2027 ուսումնական տարվա ծրագրերի, օրացույցների ամբողջացում, հրապարակում․ Սեպտեմբերի նախագծերի, աշխատակարգերի հրապարակում Դասացուցակների, կաբինետների ծանրաբեռնվածության հրապարակում Ուսումնական առաջին շրջանի անհատական պլանների հրապարակում Սեպտեմբերի 1-4-ի նախագծային շաբաթվա, Կրթական շքերթի նախագծերի հրապարակում Մուտք կրթահամալիր, քայլ առաջին․ կրթահամալիրում աշխատելու հայտ ներկայացրած մասնագետների քառօրյա վերապատրաստում (օգոստոսի 18-21) «Մուտք կրթահամալիր» մանկավարժական… Читать далее Մանկավարժական ճամբար

Մասնագիտական զարգացում

Օրագիր տնից, որը սահմաններ չունի. Ֆիզարձակուրդը՝ որպես դասվարի նոր վերելք

Երբ երկու տարի առաջ դպրոցական եռուզեռն ու աշխույժ աղմուկը փոխարինվեցին տան անդորրով ու օրորոցային մեղեդիով, ինձ թվում էր, թե իմ մասնագիտական կյանքում «դադարի» կոճակն է սեղմվել։ Հեղինակային ծրագրերի և նախագծերի մշակումը, աշխատակարգերի լրացումը, ուսումնական ռեսուրսների փնտրտուքն ու ստեղծումը, համակարգչի առջև ամենօրյա բլոգային աշխատանքը, մատենավարությունը, էլեկտրնային նամակագրությունը, սեմինարների մասնակցությունը , դասարանական ճամփորդությունները․․․ մեկանգամից տեղի տվեցին մայրական… Читать далее Օրագիր տնից, որը սահմաններ չունի. Ֆիզարձակուրդը՝ որպես դասվարի նոր վերելք