Рубрика: Ֆլեշմոբեր

Ապրիլյան ֆլեշմոբ Խնդիր 3 Սյունեն և Արփին ծաղիկներ էին տնկում։ Սյունեն 9 տնկի տվեց Արփիին։ Արփիի մոտ եղավ 15 տնկի, Սյունեի մոտ՝ 18: Սկզբում Սյունեն քանի՞ տնկի ուներ։ Լուծում Այսպիսի խնդիրներ լուծելիս անհրաժեշտ է սովորողի ուշադրությունը սեւեռել դեպի խնդրի կարեւոր պայմանը. տվյալ դեպքում՝ Սյունեն տվեց 9 տնկի, Սյունեի մոտ մնաց 18 տնկի։ Այս դեպքում առանց… Читать далее Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի խնդրի քննարկում

Մարտ ամսվա խնդիրներ Երկու ծաղկամանում կա տարբեր քանակի ծաղիկներ։ Երբ առաջին ծաղկամանից 7 ծաղիկ տեղափոխեցին երկրորդ ծաղկամանի մեջ, յուրաքանչյուր ծաղկամանում դարձավ 28 ծաղիկ։ Քանի՞ ծաղիկ կար յուրաքանչյուր ծաղկամանում։ Այսպիսի խնդիրները սկսում ենք լուծել վերջից. 28 ծաղկին, եթե ավելացնենք 7 ծաղիկ , կստանանք 1-ին ծաղկամանի նախնական ծաղիկների թիվը։ Իսկ 28 ծաղկից , եթե հանենք 7 ծաղիկ,… Читать далее Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի խնդրի քննարկում

Խնդիր Սովորողները դիմակներ պատրաստեցին։ Ամեն դիմակի վրա կարեցին նույն քանակի կոճակներ։ Յոթ դիմակի համար օգտագործեցին 42 կոճակ։ Քանի՞ կոճակ կար ինը այդպիսի դիմակի վրա։ Լուծում՝ Տարբերակ 1 Այսպիսի խնդիրը 1-ին դասարանի սովորողների հետ քննարկելիս, պետք է կիրառել գործնական մեթոդ և խաղալ։ Դիմակի փոխարեն կարող են լինել 7 թղթի կտորներ, իսկ 42 կոճակների փոխարեն՝ գլաքարեր կամ… Читать далее Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի խնդրի քննարկում

Խնդիր 10 Այն հեռավորությունը, որ Անին անցնում է երեք քայլով, Մանեն անցնում է երկու քայլով։ Անին դասասենյակից մինչև խոհանոց հասնելը կատարեց 24 քայլ։ Նույն ճանապարհը անցնելու համար քանի՞ քայլ կկատարի Մանեն Լուծում 1-ին և 2-րդ դասարանի ընտրությամբ սովորողների խմբի հետ խնդիրը paint-ով նկարեցինք. Պատասխան՝ Մանեն նույն հեռավորությունը կանցնի 16 քայլով։ Խնդիր՝ 1 Սեղանին մի շարքով… Читать далее Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի խնդիրների քննարկում

Թելի քանի՞ կտոր կա նկարում։

Մասնակիցներ՝ Կարոլինա Հակոբյան Մոնթե Սիրեկանյան Լևոն Հովհաննիսյան Դավիթ Հարությունյան

Քննարկում ենք հոկտեմբերյան ֆլեշմոբի 7-րդ խնդիրը։ Մայրիկը սեղանին է թողել 4 կտոր շոկոլադ և թույլ է տվել երեխային ուտել միայն մեկ կտոր՝ յուրաքանչյուր 30 րոպեն մեկ: Առաջին կտորն ուտելուց քանի՞ ժամ անց կվերջանան շոկոլադի կտորները, եթե երեխան լսի իր մայրիկին և միանգամից չուտի ամբողջ շոկոլադը: 1-ին դասարանի սովորողների հետ այս խնդիրը փորձենք առաջին հերթին կարդալ,… Читать далее Ֆլեշմոբի խնդիր

Մաթեմատիկայի սեպտեմբերյան ֆլեշմոբ 1-ին մակարդակ 6-րդ խնդիր Արթուրը 2, 3, 5, 6 և 7 թվերը վանդակներում գրեց այնպես, որ տողում գրված թվերի գումարը հավասար եղավ  սյունակում գրված թվերի գումարին, տե՛ս նկարը: Ի՞նչ թիվ է գրել Արթուրը մեջտեղի վանդակում: Նման խնդրի քննարկումը 6 տարեկանների հետ ուսումնական տարվա առաջին ամսում, երբ նրանք դեռ թվերը լավ չեն ճանաչում… Читать далее Ֆլեշմոբային խնդիր

Առաջին մակարդակի խնդիրները՝ տե՛ս այստեղ։ Մասնակիցներ՝ 14 մասնակից

Նարեկն օրական ուտում է երկու պաղպաղակ, իսկ Աշոտը օրական՝ մեկ պաղպաղակ։ Նրանք միասին մեկ շաբաթում քանի՞ պաղպաղակ կուտեն։ Առաջին հերթին ուշադրություն դարձնելով այն փաստին, որ շաբաթն ունի 7 օր, կարող ենք հաշվել, թե Նարեկը 7 օրվա ընթացքում ամեն օր քանի պաղպաղակ է կերել. Հետեւաբար ճիշտ կլինի 7-ը բազմապատել 2-ով։ որը հավասար է 14-ի։ Նույն ժամանակում… Читать далее Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի խնդիր