2021-2022 ուսումնական տարի, «Իմացումի հրճվանք», Հաշվետվություն, Հեռավար ուսուցում, Դասարանական օրացույց

2021-2022 ուսումնական տարվա դասարանական օրացույց

Դասարանական օրացույցի հիմքը կրթահամալիրի օրացույցն է: Ուսումնական առաջին շրջան՝ Սեպտեմբեր ամիս «Ուսումնական ամառ» նախագծի ամփոփում«Գիտելիքի օրը բարձունքին»Սեպտեմբերյան ամենամյա ստեղծագործական հավաք, դասարանական նախագիծըՆորարական մեթոդներ, միջոցներ, լոգոռիթմիկան որպես կրտսեր դպրոցականների խոսքի ցարգացման միջոց (մանկավարժակա հոդված, սեփական փորձի ներկայացում)Համագործակցային նախագիծ. այցելություն Գինու դպրոցՈւսումնական ճամփորդություն Վեդիի այգիներ. «Խաղողի գինու արարման ծես», համագործակցային նախագիծԸնտրությամբ մաթեմատիկական գործունեություն/ծրագիր/ սեպտեմբերյան փաթեթԴասարանական «Ռոդարիկներ TV»… Читать далее 2021-2022 ուսումնական տարվա դասարանական օրացույց

2020-2021 ուսումնական տարի, Նախագծեր, Ուսումանական ամառ

Ուսումնական ամառ 2021

Մասնակիցներ ` 1.1 դասարանի սովորողներ Նպատակը՝  Զարգացնել և ամրապնդել կարդալու, մտածելու, ստեղծագործելու կարողությունները, ամառային ուսումնական արձակուրդի ընթացքում վերհիշել սովորածը և ամրապնդել: Ժամկետը՝ մինչև ամառային արձակուրդների ավարտը Խնդիրները՝ վերհիշել ուսումնասիրած ստեղծագործությունները,նոր գեղարվեստական գրքեր, հեքիաթներ կարդալ, գրի առնել հատվածներ,կարդացած նյութի վերաբերյալ կատարել վերլուծություն՝ եզրակացություն անել, Ընթացքը և նկարագրությունը՝Կարդա գրականության ցանկից քեզ դուր եկած որևէ ստեղծագործություն՝ Դոնալդ Բիսեթ, Ջաննի Ռոդարի, Հովհ. Թումանյան, Ղազարոս… Читать далее Ուսումնական ամառ 2021

Հաշվետվություն, Դասարանական TV, ռադիո

Հեռուստաթատրոնը որպես շուրջտարյա ուսումնական նախագիծ. ամփոփում

Նախագծի անվանումը՝ «Ռոդարիկներ TV» Ժամկետները՝ շուրջտարյա Մասնակիցներ՝ 2020-2021ուստարի-Հարավային դպրոցի 3.1 դասարանի սովորողներ, 2021-2021 ուստարի 1.1 դասարանի սովորողներ Նպատակը՝ դասարանական- թատերական ներկայացումների միջոցով կենդանացնել հայտնի հեքիաթներ եւ բանաստեղծություններ, շաբաթական թողարկումներով այդ ներկայացումների մեդիատարբերակները հրապարակել որպես հեռուստաթատրոն Հարավային դպրոցի ենթակայքում, գլխավոր կայքում, Սեբաստացի TV- կայքում Նախատեսվում է` շաբաթական մեկ հեռուստաթատրոն։ Հեռուստաթատրոնի շնորհիվ սովորողների մոտ զարգանում է՝ նախաձեռնելու,… Читать далее Հեռուստաթատրոնը որպես շուրջտարյա ուսումնական նախագիծ. ամփոփում

2020-2021 ուսումնական տարի, Հաշվետվություն, Ուսուցչի լաբորատորիա, Դասարանական օրացույց

2020-2021 ուստարի. ամփոփում

2020-2021 ուստարվա խումբը՝ 1-ին դասարանԲլոգը, սովորողները.Բլոգային հրապարակումների ամսական ցուցանիշներ. ՝ 15 433 այցԴասընթացի (դասընթացների) ծրագիր.Մեթոդական մշակումներ, հոդվածներ, թարգմանություններ, օրագիր, սեփական փորձի ներկայացում (բլոգում, «Դպիր»-ում).Ընտրությամբ գործունեություն, ակումբային նախագծեր․ բարբառներ ակումբ 1, 2Ստեղծած ուսումնական նյութեր, այդ թվում՝ նաև ֆլեշմոբների առաջադրանքներ.Հրապարակումներ «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանում.Դասարանական օրացույց.Ուսումնական նախագծեր (նախագիծը և ամփոփումը մեկ հղմամբ)Ռադիո և TV նախագծերԸնտանեկան դպրոցի նախագծեր.Ուսումնական ճամփորդություններ (նախագիծը… Читать далее 2020-2021 ուստարի. ամփոփում

2020-2021 ուսումնական տարի, Ուսուցչի լաբորատորիա

Մանկավարժական ճամբար

Մանկավարժական բաց ճամբար. հունիսի 14-30 Բանգլադեշյան պլեներՀունիսյան մանկավարժական ճամբար Երկուշաբթի 14.06 9։00-10։30՝ աշխատանք Հարավային դպրոցում առավոտյան ընդհանուր պարապմունքմիջավայրի խնամք, պարտիզապուրակային աշխատանքանհատական պլանով այլ աշխատանք/ աճի բնութագրի լրացում/ 11։00-12։00՝ ՏՏ սեմինար-պարապմունք, վայրը՝ Ավագ դպրոց 12։00-13։30՝ Մասնակցույուն «Ես եմ Կարինե Մացակյանը». Վայրը՝ ArtաՍահման արվեստանոց 13։30- 14։30` այլ ուսումնական աշխատանք Երեքշաբթի 15.06 9։00-11։30՝ աշխատանք Հարավային դպրոցում առավոտյան ընդհանուր պարապմունքմիջավայրի խնամք,… Читать далее Մանկավարժական ճամբար

Նախագծեր, Ուսումնական ճամփորդություններ, Ուսուցչի օրագիր

Ընթերցողական ֆլեշմոբ Կենդանաբանական այգում

Հակաբացիլ-Կոմիտաս համերգ-ներկայացմանը զուգահեռ՝ ճամբարականները իրականացրեցին ընթերցողական ֆլեշմոբ։ Կարդում ենք Թումանյան, Աղարան, Խնկոյան. https://youtu.be/pqWtpJuOD6c

Մասնագիտական զարգացում, Ֆլեշմոբեր

Ֆլեշմոբի խնդիր

Արմենը առավոտյան դպրոց եկավ 08:45-ին և դպրոցից դուրս եկավ 13:35-ին: Քանի՞ ժամ և քանի՞ րոպե է նա եղել դպրոցում: Դասարանում սովորողների հետ քննարկելիս՝ սովորողները նախ պատկերացրեցին խնդրում նշված ժամերը ժամացույցի վրա. և՛ դպրոց եկած ժամը և ՛ դուրս գալու ժամը պատկերեցինք մեկ ժամացույցի վրա՝ երկու տարբեր գույնի սլաքներով / հերթով ասացին, թե 08:45-ի, 13:35 -ի… Читать далее Ֆլեշմոբի խնդիր

Նախագծեր, Ուսուցչի լաբորատորիա, Ուսուցչի օրագիր

«Ես կարողանում եմ խնամել» ուսումնական-ճամփորդական նախագծով ուսումնական Ագարակում ենք

Նախագծի համաձայն՝ ճաշբարականները քայլքով հասան ուսումնական Ագարակ, շրջեցին, կերակրեցին ձիերին, հաշվեցին այնտեղ եղած կենդանիներին։ Ճամբարականներից յուրաքանչյուրը ընտրեց , թե ողջ տարվա ընթացքում , որ կենդանուն է զանկանում խնամել, լինել նրա խնամակալը։ Օրվա վերջում ձիավարեցինք. https://youtu.be/15EGZrbSwM8 Լուսանկարներ ձիավարությունից.