Месяц: Декабрь 2022

1-ին մակարդակի խնդիրներ՝ այստեղ։

Ընթերցի՛ր հեքիաթը եւ կատարի’ր ստորեւ տրված առաջադրանքները: Ձմռան մի օր թագուհին բաց պատուհանի մոտ կար էր անում, հանկարծ ասեղը մատը ծակեց, և կարմիր արյան մի քանի կաթիլ ընկան սպիտակ ձյան վրա: Թագուհին անչափ հավանում է սպիտակի և կարմիրի համադրությունը և ինքն իրեն ասում. «Երանի ես աղջիկ ունենամ, ով ձյան պես սպիտակ մաշկ կունենա, արյան պես… Читать далее Գրիմ եղբայրներ «Սպիտակաձյունիկը»

Ընթացիկ նախագիծը՝ «Լույսեր, գույներ, ղողանջներ, մեղեդիներ, ազդեցություններ» Մասնակիցներ՝ 3.1 դասարանի սովորողներ Պատասխանատուներ՝ Թամարա Մարիմյան, օգնական՝ Լուսինե Սարգսյան Վայրը՝ Խամաճիկների պետական թատրոն Ժամկետը՝ դեկտեմբերի 22-ին, ժամը՝11:30-13:30 Նպատակը՝ Ամանորյա նախագծի շրջանակներում «Սպիտակաձյունիկը» ներկայացման դիտում: Երթուղի՝ Մեքենա՝ (մակնիշ)՝ Sprinter, Mersedes 35 QI 464 Նստատեղ՝ 20 Վարորդ՝ Արամ Հարությունյան  Վճարող՝ ծնողներ Խնդիրները՝ Բանավոր խոսքի զարգացում, տեսածը, լսածը վերապատմելու, մտքերը… Читать далее Այցելություն Խամաճիկների պետական թատրոն

Մասնակիցներ՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ Նպատակը՝ պատրաստություն ամանորի տոնախմբությանը, սեպտեմբեր — նոյեմբերի ամիսների ուսումնական գործունեության ամփոփում Տևողությունը՝ 3 շաբաթ (նոյեմբերի 26— դեկտեմբերի 23) Խնդիրները՝ Զարգացնել տեղեկատվական աղբյուրներից անհրաժեշտ տեղեկատվությունը դիտելու, լսելու և վերարտադրելու (լսելու, կարդալու միջոցով) կարողություններ։ Զարգացնել նամակներ գրելու կարողություններ Զարգացնել բացիկներ պատրաստելու կարողություններ (թղթային, էլեկտրոնային) Զարգացնել տեխնոլոգիական, աշխատանքային կարողություններ Ձևավորել, զարգացնել շրջապատում, միջավայրում մաթեմատիկական… Читать далее Ուսումնական նախագիծ «Լույսեր, գույներ, ղողանջներ, մեղեդիներ, ազդեցություններ»

Պատրաստում ենք տոնական օրացույց. Անհրաժեշտ պարագաներ՝ Ամրակներ, թուղթ, օղակ, հաստ թել, մարկեր , եղեւնու ճյուղ, կոն, Աշխատանքային գործիքներ՝ մկրատ, սիլիկոնե ատրճանակ։ Պատրաստծան ընթացքը տեսաֆիլմում՝ https://youtu.be/Mu2YkVx15Lc

Խնդիր. Անին, Մարին և Եվան միասին 18 ընկույզ ունեին: Անին իր ունեցած ընկույզներից երեքը տվեց Մարիին: Մարին իր ընկույզներից երկուսը տվեց Եվային: Դրանից հետո աղջիկները ունեցան նույն քանակով ընկույզներ: Աղջիկներից յուրաքանչյուրը սկզբում քանի՞ ընկույզ ուներ: Կարդացինք և հասկացանք խնդիրը: Լուծումը սկսեցինք «Դրանից հետո աղջիկները ունեցան նույն քանակով ընկույզներ » արտահայտությունից; 3-րդ դասարանի սովորողների համար տրամաբանական… Читать далее Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի խնդրի քննարկում