Ուսուցչի լաբորատորիա, Ուսուցչի օրագիր

Ճամփորդապատում

Հարավային դպրոցի ճամփորդ դասավանդողները այսօր մանկավարժական ճամբարն ամփոփելու, ինչպես նաեւ հայրենագիտական հետաքրքիր գարնանային քայլք իրականացնելու նպատակով Էջմիածին քաղաքում էին։ Առաջարկում եմ հերթականությամբ դիտելով տեսանյութերը՝ միանալ մեր թափառումներին. https://youtu.be/FjT-M9hyTpU https://youtu.be/0Mh-I2fCzF8 https://youtu.be/9hfBg4pITHQ https://youtu.be/xjIUsVCiNEo https://youtu.be/A3FED2a0yg4 Օրվա վերջում ընդմիջեցինք արվեստագետ Մաչանենցի հյուրատուն-արվեստանոցում։

Ուսուցչի լաբորատորիա, Ուսուցչի օրագիր

Լոգոպեդական սեմինար «Դիսգրաֆիա» (գրավոր խոսքի խանգարումներ) թեմայով. ՏՄԱԿ N3

Սեմինար-պարապմունքը համակարգում էր լոգոպեդ Անահիտ Ներսիսյանը։ Պարապմունքը կազմակերպվեց հարց ու պատասխանի ձեւով՝ առավելագույնս ակտիվ քննարկումներով։ Ծանոթացանք գրավոր խոսքի խանգարումների տեսակներին՝ Ակուստիկական (օրինակ՝ թլվատության դեպքում) , հնչույթային եւ վանկային վերլուծություն եւ համադրություն կատարելու խանգարում, ագրամատիկական, օպտիկական ( տարածական ընկալման խախտման հետեւանքով ) այնուհետեւ գործնական աշխատանքի միջոցով փորձեցինք առկա գրավոր աշխատանքների միջից գտնել եւ առանձնացնել մեր խմբին… Читать далее Լոգոպեդական սեմինար «Դիսգրաֆիա» (գրավոր խոսքի խանգարումներ) թեմայով. ՏՄԱԿ N3

Ուսուցչի լաբորատորիա, Ուսուցչի օրագիր

Կարծիք. Ուսուցիչների կամավոր ատեստավորում

«Ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման, կամավոր ատեստավորման արդյունքով ուսուցչի դրույքաչափի և դրան հատկացվող հավելավճարի տրամադրման, կամավոր ատեստավորման հանձնաժողովի ձևավորման կարգ» -ը ընթերցող յուրաքանչյուր մանկավարժ, ով աշխատում է այլընտրանքային կրթական հաստատությունում, որտեղ կրթական ծրագրի հեղինակը հենց ինքն է, կփաստի, որ այս նախագիծը չի կարող ատեստավորել կամ ստուգել ստեղծագործ մանկավարժի մանկավարժական գիտելիքներն ու հմտությունները։ Ես հավանություն չեմ տալիս այս… Читать далее Կարծիք. Ուսուցիչների կամավոր ատեստավորում

Ուսուցչի օրագիր

Ընթերցասեր ճամբարականները

Ընթերցանությունը դարձել է «Ռոդարիկներ» ջոկատի ճամբարականների սիրելի գործունեության ձեւերից մեկը։ Կարդացին Դոնալդ Բիսեթի «Մոռացված ծննդյան օրը», իրենց դրին հեքիաթի հերոս հայր փղի տեղը, գլխի վրա կանգնեցին ու ուզում էին փորձել՝ մի՞թե հնարավոր է այդ դիրքում ինչ-որ մոռացված բան հիշել. շատ զվարճալի էր... https://youtu.be/TiiY_aSHkzg

Նախագծեր, Ուսուցչի օրագիր, Դասարանական TV, ռադիո

«ՌոդարիկներTV. Ձմեռային ճամբարի մեկնարկ

Ճամբարային նախագիծը՝ այստեղ «Ռոդարիկներ» ջոկատի ճամբարականները պարում են ռիթմիկ մարզական պարեր, զվարճանում՝ https://youtu.be/qIZX78cgpFA Մեր պարած պարերգերն այստեղ՝

Ուսուցչի լաբորատորիա, Ուսուցչի օրագիր, Սովորողների էջ

Մայրենի+մեդիագրագիտություն

2-րդ դասարանցիներն օրեցօր ավելի մեդիահմուտ են դառնում։ Աթ. Խնկոյանի «Ձմեռ» բանաստեղծությունն ընթերցելուց հետո, սովորողները վերհիշեցին, թե ինչպես են այն ներկայացրել ռիթմիկ շարժումների միջոցով։ Այնուհետեւ բանաստեղծությունը նկարեցին Paint նկարչական ծրագրով, նկարներն ուղարկեցին էլեկտրոնային փոստով։

Նախագծեր, Ուսուցչի օրագիր

Ամանորյա զարդարանքներ, մաս 1

Անցած շաբաթվա ընթացքում կիրառելով դեկուպաժային տեխնիկա՝ պատրաստեցինք ամանորյա մոմակալներ. Անհրաժեշտ նյութեր եւ պարագաներ՝ կես լիտրանոց տարաներ, բանկաներամանորյա նկար-պատկերներով երկշերտ անձեռոցիկ մաքուր վրձիններէմուլսիա ակրիլային ներկերկարճ ,կլոր, տափակ մոմեր Տեսաֆիլմը՝ https://youtu.be/3_MwlqqakPw Արդյունքը՝